L’estimulació s’emmarca en un projecte d’investigació coordinat per la Universitat Rovira i Virgili i es duu a terme en tres vessants: optimització de rendiment acadèmic, dificultats d’aprenentatge i integració de l’anglès

L’escola Mediterrani, de L’Ampolla, i l’escola Pla de Mar, de Coma-ruga, han iniciat aquest mes d’octubre un projecte d’investigació per valorar els resultats de l’aplicació d’estimulació auditiva neurosensorial amb el Mètode Tomatis® a les aules. El projecte el coordina el Departament de Pedagogia de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la Universitat Rovita i Virgili i compta amb la col·laboració de les dues escoles, Tomatis Développement (TDSA), central del Mètode Tomatis®, i Health Managing Group, representant de TDSA a Espanya, a més de comptar amb el vist-i-plau del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya i dels Serveis Territorials de les Terres de l’Ebre i de Tarragona.

En concret, l’objectiu d’aquesta investigació és constatar fins a quin punt l’aplicació del Mètode Tomatis® contribueix a millorar el rendiment acadèmic fomentant la recuperació de l’escolta activa amb la conseqüent millora dels aspectes neuronals relacionats amb  l’aprenentatge com poden ser l’atenció i la concentració.

L’estudi es farà sobre tres camps d’aplicació:

-Escolta activa: atenció i concentració per millorar el rendiment acadèmic i reduir el fracàs escolar. Hi participen 21 alumnes de 4t de primària de l’escola Mediterrani (11 fan estimulació i 10 grup de control), i 16 alumnes també de 4t de primària de l’escola Pla de Mar (8 fan estimulació i 8 grup de control).

-Tractament de dificultats i trastorns d’aprenentatge. Hi participen 6 alumnes de 3r de primària amb dificultats d’aprenentatge a l’escola Mediterrani, i 8 alumnes de P5, 2n i 5è de primària a l’escola Pla de Mar.

- Integració dels sons propis d’un idioma estranger, en aquest cas en anglès. Hi participen 35 alumnes de 2n de primària (18 estimulació i 17 grup de control) a l’escola Mediterrani, i 30 alumnes de 3r de primària (13 estimulació i 17 grup de control) a l’escola Pla de Mar.

El programa del Mètode Tomatis® que es desenvoluparà consta de dos períodes de 30 hores. S’aplicarà una hora diària a l’aula, en una activitat curricular d’horari lectiu, en dos períodes de 6 setmanes cadascun. El primer període  d’octubre a primers de desembre i el segon període de la meitat de gener fins a finals de febrer de 2014  (hi ha un període intermedi d’un mes de descans que coincidirà amb les vacances de Nadal). Abans de començar l’estimulació, s’han passat qüestionaris a alumnes i professorat,  per recollir informació general i específica i poder identificar el nivell d’atenció del grup. Després de l’aplicació del Mètode es tornarà a passar el qüestionari per tal d’analitzar les millores en cada un dels grups a qui s’ha aplicat. Posteriorment es passarà a realitzar l’anàlisi dels resultats i s’elaboraran les conclusions, que se sumaran a les extretes en estudis realizats anteriorment en d’altres indrets, com Lleida, Polònia, Colòmbia, Panamà, Estats Units…

El projecte compta amb l’estreta col·laboració de la direcció i el claustre de les escoles, i de les famílies dels nens i nenes participants en l’estimulació auditiva neurosensorial.